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Reading EE q Z 0 8 z ;xplorer是由USA国家地理和CENGAGE L+ M $ 0 L ? o Sear] s _ Fning出版社联手出品的分级系列读* L x T U物} l ) ^，它包含五个不同的等级，适合不同程度的英语读者阅读。
每册书每个单元都由两篇文章X V q h ) 8 J组成，内容话题覆盖人文地理，社会历史。阅读材料是* ] m a _ Z I规范的学术性文章，旨L V ` 3在训练系统阅读技巧，培养批判性思维能力。
02 文章来源与难度分级


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Reading Explorer的阅读材料选取的是美国《国家地理》的真实故事，读者可以领略探险家、科学家、作家以及摄影师所体会到的求知之乐，以此提高学生对大千世界的及其中万事万物的认识：通过相关摄影图片、视频O B ! + i | T和内容来揭示世界万象。
03 与其他分级读物的区别
Reading Expl) ! ? n –ore? 6 6 r ] Mr教学设计理念有：
1. 通过阅读令人神往的真实世界的文章，不仅能够激发学生的阅读兴趣，同时拓展词汇、提: h $ _ }升阅读理解技巧、培养阅读习惯
04 R% \ H 8 6eading Explorer对能力d 6 l # I & (的培养
1. 主题涉及文化、自然科学、社会问题、人A o m [ [ / r文、旅游和冒险等等，致力于培养批判性阅读和思维。
2. 为读者呈现了清/ * . n _ Y | B晰的阅读技巧提升、思辨. g v z u =能力提升以及更注重学术性和策略性的词汇拓展。
3. 文本阅读重点词汇标红，线上资源匹配整个系列词汇及释义。每个阅读技巧环节明确教授读者一项学术技能或策略，稳步提高阅读理解能力。思维导图设计将文本、图标、图形与图像结合起来，鼓励读者开发视觉素养技能以提高理解能力。

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